FELICITACIÓN NAVIDEÑA

  Una imagen vale más que mil palabras:

 

Damos las gracias a la seño de 5 años A por habernos regalado esta felicitación navideña para nuestra clase,muchas gracias Salomé.

VILLANCICO DE NAVIDAD

Este curso el villancico que hemos elegido para la fiesta de Navidad es del blog encantado,Villi López es su autora,maestra de música en Guadalajara.Gracias a ella, tendremos una actuación rock de los niños de 5 años.

NUESTRO OTOÑO

  Son preciosos los dibujos que han hecho los niños sobre el otoño; empleando ceras, gomets, y por supuesto, grandes dosis de creatividad.

 

 

 

DÍA DEL MAESTRO 2012

Me siento orgullosa de ser maestra, aunque me quede mucho camino por recorrer para llegar a ser una maestra "fascinante",como nos dice el texto, pero en ello estoy.

Los maestros fascinantes

1. Los buenos maestros tienen buena cultura académica y son elocuentes, mientras que los maestros fascinantes tratan de entender el funcionamiento de las mentes de sus alumnos para poder educarlos mejor.

2. Los buenos maestros tienen una metodología y son didácticos, mientras que los maestros fascinantes tienen la sensibilidad para hablar a los corazones de sus alumnos.3. Los buenos maestros educan la inteligencia lógica, mientras que los maestros fascinantes educan la emoción, enseñan a sus alumnos a explorar su propio ser.

4. Los buenos maestros usan la memoria como depósito de información, mientras que los maestros fascinantes la usan para estimular la creatividad.

5. Los buenos maestros son temporales, mientras que los maestros fascinantes son inolvidables.

6. Los buenos maestros corrigen el comportamiento, mientras que los maestros fascinantes resuelven los conflictos en el salón de clases con inteligencia.

7. Los buenos maestros educan para una profesión, mientras que los maestros fascinantes educan para la vida.


                                                Autor: Dr. Augusto Cury

EN CLASE HEMOS CELEBRADO ESTE DÍA: ME DIBUJAN LOS NIÑOS

 

Los niños me han dibujado la silueta y  la han coloreado,aunque el peinado hecho no es muy real,pero es divertido dejar que se expresen con total libertad.

                           
                                                        Alicia conmigo.

DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

   

Estimados padres de Educación Infantil:

        El próximo martes  20 de noviembre, celebraremos el día de los Derechos  del Niño en el colegio. Este curso trabajaremos el derecho a la alimentación, realizando distintas actividades bajo el lema “MUEVO MI MUNDO POR UN DÍA” (cuentos, manualidades y juegos de patio) recomendadas por UNICEF. Con el fin de sensibilizar a los niños, os animamos a que traigan un alimento envasado, contribuyendo con este gesto a ser solidarios con los más necesitados. Vuestros hijos intentarán cambiar el mundo por un día.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

              

  

FOMENTO A LA LECTURA

 

                              

NUESTRA CLASE NUEVA

Hemos estrenado aulas de Infantil,son luminosas y acogedoras;de esta manera comenzamos una nueva etapa con espacios más agradables,factor importante para una enseñanza de calidad.

 

Agradezco la colaboración y ayuda que tuve por parte de padres y madres.Os dejo algunas de las fotos de vuestros niños y niñas,estaban contentos e ilusionados.

 

CANCIÓN LA VIDA ES BELLA

Este vídeo encontrado en youtube en el que se escucha la canción "La vida es bella" y aparecen imágenes de bebés les gusta mucho a los niños y niñas de clase,les relaja y la cantan un poquito,en casa podéis seguir ensayando con papá o mamá.

 

Un beso de la seño.Nos vemos mañana en nuestra clase nueva.

LIBRO VIAJERO DIGITAL

Página 3

 que se fueron todos con ella a jugar a la pelota.....

Página 4

                                       se fueron al parque que hay al lado del colegio.

 Jacinto y  Mónica han continuado el cuento,enseguida todos habréis hecho vuestra página y disfrutaremos de un hermoso cuento digital realizado entre todos desde casa       

                                                                 
                                                                   Página 5
                                            y jugaron un partido de fútbol 

LIBRO VIAJERO DIGITAL

 A las familias del aula de infantil de 5 años B:

El inicio de curso trae consigo el comienzo de nuevas actividades y proyectos,para ello contamos con vuestra colaboración.Vamos a elaborar un libro viajero digital que hemos comenzado en el cole,vuestros hijos han escrito e ilustrado las dos primeras páginas,lo cogieron con ganas y no les bastó con una.Todas las semanas,os llegará a uno de vosotros la tarea para continuar el cuento,el cual devolveréis y vuestro hijo escaneará y subirá al blog.Una vez finalizado el cuento buscaremos entre todos un título.

Espero que la actividad os ilusione tanto como a vuestros hijos y a mi,apostemos por la innovación.

Os dejo algunas fotos y las dos primeras páginas.

Javier creando la primera página.

 Disfrutando probando colores,grosores,....

   

Hugo agrandando la imagen que ha buscado para la página 2.

                                                                            

                                          



Buscando la imagen del cole que más le gusta.



                                                                    Página 1

Érase una vez una mamá de todos

                                                                      Página 2

los niños del cole.

                                              ¡Buen viaje libro viajero!

TELE Y CONSOLA ¿RESPONSABLES?

        En vacaciones tenemos tiempo para dedicarnos a tareas que durante el resto del año no nos son posibles,una de ellas es la de dedicar momentos a nuestros niños.Una de las actividades favoritas para ellos es la de acompañarles en sus ratos de lectura.

     Leyendo el siguiente artículo podemos reflexionar sobre la importancia de realizarlo de un modo agradable y placentero para ellos.Invirtamos esos momentos en  un desarrollo personal más completo,ellos no nacen lectores,no nacen con ningún hábito,somos los adultos los responsables de ofrecerles un futuro más esperanzador con nuestros pequeños ejemplos.

           

         Os dejo el enlace al siguiente artículo: Errores de padres en su afán porque sus hijos lean.http://www.abc.es/20120526/familia-padres-hijos/abci-errores-padres-afan-hijos-201205251438.html

A RITMO DE ABECEDARIO

Aprendemos el abecedario al ritmo de la música y de nuestro cuerpo.Memorizado lo tienen, eso es seguro, y disfrutado también.
Los micrófonos son de fabricación propia, pues para poder pasarlo bien antes hay que trabajar un poquito.

   

                                       

LID DUB DEL I CONGRESO DE FAMILIAS LECTORAS EN RED

Tuvo lugar el 21 y 22 de Enero en Granada.

Es importante la participación de las familias en el hábito lector de vuestros hijos,mensaje que os hemos ido transmitiendo a lo largo de este curso,unas veces de manera evidente(realización de actividades en casa de fín de semana,y otras, a través de este blog intentando siempre motivaros e ilusionaros. Este año se ha celebrado este primer congreso con la participación de las familias en él.

Me alegra que en este acontecimiento se empiece a contar con la participación vuestra.

Desde el CEIP Ntra Sra del Carmen de Murcia os agradecemos esta incorporación de las familias.

Gracias por contribuir a que vuestros hijos se conviertan en futuros lectores. Seguiremos leyendo con ellos y para ellos,de manera que puedan convertirse en adultos que sepan leer la vida y a sí mismos.


Os dejo este LID BUP del Congreso que hace alusión a lo divertido y placentero que puede ser
fomentar la lectura en vuestros hijos.

PIRATAS

Las mamás nos trajeron los piratas a clase y su buen humor,y como no la motivación que esto implica para nuestros niños.A partir de esta participación en clase cada vez que oigan cuentos de piratas recordarán este día.

Damos las gracias a estas mamás piratas con otro cuento de piratas leído en clase,y su posterior dibujo.

EL PIRATA METEPATA se lo saben muy bien y les gusta mucho escucharlo.

Dejamos también una recomendación del cuento para que la leáis en casa con vuestros hijos,y a partir de ella os adentréis en un mundo lleno de aventuras cada vez que les contéis un cuento.

                                                                 

NUESTROS CASTILLOS DE ARENA

Después de las dos entradas anteriores,a partir de una ficha de la editorial los niños han creado sus propios castillos comenzando así a respirar vacaciones,tiempo en el que podemos dedicarnos de manera más relajada a ellos.


Os invito a que hagáis realidad sus sueños, por último, si os animáis mucho y queréis compartirlo enviad la foto con vuestros hijos en la playa y vuestro castillo a mariajosemedinaf@gmail.com.


 Recordaros que el blog se abrió con el propósito de haceros partícipes  familias en el proceso educativo de vuestros hijos siendo ellos los verdaderos protagonistas.

DIBUJANDO CASTILLOS

CASTILLO EN LA ARENA

La poesía para niños sirve,para desarrollar y enriquecer el lenguaje,y para alcanzar otros objetivos como:

escuchar con atención,aprender nuevas palabras,descubrir formas verbales para expresar sentimientos,reconocer su propia voz,adquirir seguridad a través de la oportunidad que le brinda decir versos a coro,en definitiva,para ellos jugar con las palabras.

Aprovechando la tarea anterior que tenéis con vuestros hijos he seleccionado otra poesía para las familias,un poquito más larga que la de los niños y más profunda.Seguro que os gusta,esa es mi intención.

Os dejo el enlace por si queréis seguir....http://poesiavirtual.com/index.php?ir=ver_poema.php&pid=27949&p=Maria+Eugenia&t=Castillo+en+la+arena

                                                CASTILLO EN LA ARENA

                                                    Regalo de efímera belleza

                                                    laboriosamente creado,

                                                    con paciencia moldeado.

                                                    Para en un segundo,

                                                    por el agua y el viento,  

                                                    ser borrado.

                                                    Castillos de arena,

                                                    son a veces los proyectos de los hombres.

                                                    Planes elaborados y diseñados,

                                                    pensando en un futuro no garantizado,

                                                    que en manos del imprevisible destino,

                                                    también pueden ser barridos.

                                                     Es la historia de la vida,

                                                     un transcurso entre dos días,

                                                     el nacimiento y la muerte.

                                                     Una tragicomedia,

                                                     de vivir para la vida,

                                                     y morir para la muerte.

                                                     ¿O de vivir para la muerte

                                                      y morir para la vida?

                                                      De llorar por la partida,

                                                      de amigos y parientes.

                                                      Por perder,a quien nos quiso,

                                                      y también por cada espina,

                                                      que nos clavo con sus dientes.

          

                                                       De reír algunas veces,

                                                       pero nunca las suficientes.

                                                       Porque el miedo a la muerte,

                                                       a cualquier clase de muerte,

                                                       atenaza nuestra vida.

                                                       Que se defiende!

                                                       Con un freno inconsciente

                                                       al dolor que causa ese trance.

                                                       Y condicionados a ese sino,

                                                        relegamos el disfrute,

                                                        de construir castillos

                                                        con instantes felices.

                                                        Por temor a que nos lo arrebaten.

                                                         Por eso,

                                                         consciente constructor,

                                                         de un arte sin futuro,

                                                         yo,te admiro.

                                                         Por  el generoso instante

                                                         de belleza y esfuerzo,

                                                         que no espera retribución o pago,

                                                         aportando vida a la vida,

                                                         en ese preciso y feliz momento.

                                                                                              María Eugenia


                                                               Copyright Todos los derechos reservados.
                                                               Publicado el: 04-10-2003
                                                               Última modificación:16-04-2004

APRENDEMOS UNA POESÍA

Este fin de semana os hemos puesto como tarea leer con papá o mamá la siguiente poesía, y como estamos cerquita de las vacaciones os gustará mucho, después del calorcito que hemos pasado esta semana en clase.     

                         
                                                 EN LA PLAYA

                                                               
                                    EN LA ARENA FINA 

UN CASTILLO HARÉ. 

CUANDO VENGA EL AGUA 

SE LO ENTREGARÉ, 

Y ME DIRÁ:¡GRACIAS! 

Y YO:¡NO HAY DE QUÉ! 

DENTRO DEL CASTILLO 

ME DEJARÁ UN PEZ. 

CON LA ARENA FINA 

UN CASTILLO HARÉ.

CUENTOS PARA PENSAR

Cuentos coeducativos para educación primaria que adaptandolos  puede servir a educación infantil.
Este material lo publicó la Junta de Andalucía en su I Plan de igualdad entre Hombres y Mujeres en la   Educación.Puede ser utilizado por padres,madres,maestros y maestras.


Es fundamental que estos aspectos los trabajen  familia y escuela.

Pincha aquí :  http://www.juntadeandalucia.es/averroes/convivenciaeigualdad/rr/pdf/cuentos.pdf


                                   

CUANDO PENSABAS QUE NO TE VEÍA

Cuando pensabas que no te veía, te ví pegar mi primer dibujo al refrigerador, e inmediatamente quise pintar otro.


Cuando pensabas que no te veía, te vi arreglar y disponer de todo en nuestra casa para que fuese agradable vivir, pendiente de detalles, y entendí que las pequeñas cosas son las cosas especiales de la vida.


Cuando pensabas que no te veía, te escuché pedirle a Dios y supe que existía un Dios al que le podría yo rogar y en quien confiar.


Cuando pensabas que no te veía, te vi preocuparte por tus amigos sanos y enfermos y aprendí que todos debemos ayudarnos y cuidarnos unos a otros.


Cuando pensabas que no te veía, te vi dar tu tiempo y dinero para ayudar a personas que no tienen nada y aprendí que aquellos que tienen algo deben compartirlo con quienes no tienen.


Cuando pensabas que no te veía, te sentí darme un beso por la noche y me sentí amado y seguro.


Cuando pensabas que no te veía, te vi atender la casa y a todos los que vivimos en ella y aprendí a cuidar lo que se nos da.


Cuando pensabas que no te veía, vi como cumplías con tus responsabilidades aún cuando no te sentías bien, y aprendí que debo ser responsable cuando crezca.


Cuando pensabas que no te veía, ví lágrimas salir de tus ojos y aprendí que algunas veces las cosas duelen, y que está bien llorar.


Cuando pensabas que no te veía, ví que te importaba y quise ser todo lo que puedo llegar a ser.


Cuando pensabas que no te veía, aprendí casi todas las lecciones de la vida que necesito saber para ser una persona buena y productiva cuando crezca.


Cuando pensabas que no te veía, te ví y quise decir: ¡Gracias por todas las cosas que ví, cuando pensabas que no te veía!


"NO TE PREOCUPES PORQUE TUS HIJOS NO TE ESCUCHAN...TE OBSERVAN TODO EL DIA".


Madre Teresa de Calcuta

CANTARÉ

Estamos trabajando la unidad didáctica de la música y hoy en clase hemos escuchado esta canción.

Vuestros hijos han decidido dedicársela a sus mamás.Tenéis la letra y música para compartirla juntos.
La lectura junto con la música les desarrolla la imaginación y la creatividad.

ENKUENTOS

Vuestros hijos  participaron en la elaboración de un cuento junto con otras aulas de infantil de Murcia.

Os dejo el enlace para que lo veáis y escuchéis.Les costó un poquito tener que continuar el cuento que otros habían empezado,aunque no esta mal para ser unos principiantes.

Podéis leerlo en casa con ellos y disfrutar.

http://cuentoseducarm-primaria.blogspot.com.es/search/label/El%20ni%C3%B1o%20feliz

LOS DIEZ DERECHOS DEL LECTOR

Diez derechos del lector por Daniel Pennac.

Nos acerca al mundo de la lectura de una manera libre y natural, derechos que debemos reivindicar para ser lectores críticos.

Intentaremos desarrollar en nuestros niños el gusto por la lectura teniendo en cuenta siempre sus gustos,preferencias e intereses.Que la lectura les proporcione momentos de felicidad y paz.

Presentación4

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LA VUELTA AL MUNDO EN 80 CUENTOS

 Pinchando en: *La vuelta al mundo en 80 cuentos podéis leer un cuento infantil de cualquier parte del mundo escrito por niños.

 

                         De viaje con nuestros pequeños.

OPINIONES DE EXPERTOS EN EDUCACIÓN

A veces, necesitamos escuchar diversas opiniones para educar a los niños, y valoramos sobre todo las que proceden de expertos.El psicólogo y pedagógo Javier Urra nos aporta su visión.

Espero que os sirva de ayuda a las familias y de punto de reflexión.

MIS PEQUEÑOS FOTÓGRAFOS

     La unidad didáctica de los medios de comunicación nos ha servido,para acercar a nuestros niños al mundo de la fotografía.Han elaborado su propia cámara y han captado las mejores imágenes dentro y fuera del aula,arrancando una sonrisa a todos los fotografiados.Un aprendizaje vivido es para siempre.

Enhorabuena por este reportaje pequeños fotógrafos.

MERCADILLO SOLIDARIO POR LORCA

Desde este blog, mis pequeños educadores y María José queremos agradecer a las familias de nuestro cole Ntra Sra del Carmen,vuestra colaboración solidaria en el mercadillo que tuvo lugar  hace dos semanas.Vuestro modelo de personas comprometidas es un gran ejemplo para vuestros hijos.

Gracias por apostar por nuestra educación en valores.Juntos es más fácil.

Los niños os dan las gracias utilizando las nuevas tecnologías.               

                                               
       

NUESTRA PRIMAVERA

Al llegar la primavera reciclamos el árbol de invierno ,y de los circulitos de nieve que teníamos, pasamos a una explosión de colores.Lo más bonito es que está hecho entero por los niños.También llegaron a nuestra clase mariposas con distintas tonalidades.

Todo muy bonito.

                                                                                                        

 

                                                                                                              

                                                                                                       

FELICIDADES MAMÁ

Nos gusta mucho utilizar la pizarra digital,y esta vez ha sido para escribir la felicitación a mamá.La hemos escrito entre todos los compañeros,y nos han ayudado María y María José.Este fin de semana nos podemos sentar y leerla juntitos.

Un besito a todas las mamás de la clase de nuestra parte.

HACIA UN MODELO DE EDUCACIÓN MÁS ATRACTIVO

El camino de la educación lo realizamos de manera conjunta escuela y familias,por lo tanto necesitamos transmitiros nuestras inquietudes respecto al modelo actual, espero que el siguiente artículo os sirva para realizar vuestras propias reflexiones.

La crisis de fondo está en la educación

Autor: Eduard Punset 22 noviembre 2009

Hay una gran mayoría de científicos convencida de que la próxima revolución, la que cambiará nuestras vidas hasta límites irreconocibles, será la fusión de la biología y la tecnología, que ya ha empezado. Esta revolución avanza a pasos agigantados, pero yo estoy convencido de dos cosas: de que no será la más importante y de que le va a ganar la partida otro tipo de transformación que se expresará, a la vez, más profunda y lentamente.

¿Por qué digo eso? Les pido a mis lectores que cierren los ojos un instante e imaginen la actividad que peor funciona de todas las prestaciones universalizadas: la justicia, la seguridad ciudadana, la enseñanza, la sanidad, el ocio, el transporte o la asistencia social a ancianos y necesitados. Otros y yo hemos hecho esta prueba en contextos sociales muy diversos. Pues bien, por ello puedo anticiparles el resultado de su experimento. Son muy pocos los que aludirán a la educación o la enseñanza como a la actividad que atraviesa la crisis más grave.

Y, sin embargo, es, a mucha distancia de las demás, la que menos está respondiendo a las exigencias de las sociedades modernas. Tenemos un sistema educativo instalado en la Prehistoria. Intuimos ahora que la reforma educativa de los próximos 50 años a nivel mundial se caracterizará por una reforma radical de la profesión de maestro. Lejos de ser una profesión liviana, la de maestro será una carrera con un contenido más profesional y complejo que cualquier otra.

Lo que está aflorando del análisis en curso es que el objeto de la reforma no es tanto alterar la complejidad de las clases globalizadas, ni la propia sociedad, como la categoría de los maestros, que verán sus objetivos transformados. El objetivo no será cambiar las clases, que, a veces, fruto del proceso de globalización, parecen una reunión de 30 jóvenes con problemas mentales gritando a sus maestros. Tampoco podemos cambiar de la noche a la mañana las asociaciones de padres, que parecen compaginar un desinterés inaudito por la educación de sus hijos con una cierta agresividad contra el profesorado.

¿Cuál será, pues, a partir de pasado mañana, la misión de los sistemas educativos en el futuro? ¿Formar especialistas? No. La reforma de la enseñanza se propondrá dimensionar ciudadanos en un mundo globalizado. ¿Pertrechar las mentes de sus estudiantes? No. Los esfuerzos venideros en materia educativa apuntarán a reformar los corazones de la infancia y la juventud, olvidados por la obsesión exclusiva en los contenidos académicos.

¿Cómo se consigue alcanzar esta misión? Cumpliendo estos dos objetivos. Uno: aprender a gestionar la diversidad de las aulas modernas, a las que ha cambiado profundamente su cariz la globalización. Se trata de fomentar la inteligencia social y no sólo la individual, hacer que sirva para concatenar cerebros dispares y distintos, tomando buena nota de sus diferencias étnicas, culturales y sociales.

Simultáneamente –y éste es el otro objetivo–, resultará imprescindible que los maestros fomenten el aprendizaje de las emociones positivas y negativas, que son comunes a todos los individuos y previas a los contenidos académicos destilados a la infancia; es decir, aprender a gestionar lo que nos es común a todos. Se trata de enseñar a los jóvenes a gestionar la rabia, la pena, la agresividad, la sorpresa, la felicidad, la envidia, el desprecio, la ansiedad, el asco o la sorpresa.

Al profundizar en el sistema de enseñanza del futuro, estamos constatando que, lejos de ser la profesión de maestro una de las más livianas, es ya, sin lugar a dudas, las más compleja y sofisticada de todas ellas. ¿Cómo ha podido la sociedad, los propios educandos y las instituciones hacer gala de tanta ceguera?

DÍA DEL LIBRO

En nuestro cole hemos hecho,para conmemorar este día algunas actividades:pintar y decorar un señor libro,María José nos ha regalado una rosa de papel,que nos hemos llevado a casa con nuestro libro,y por último a la hora del recreo nos hemos encontrado con un expositor de cuentos.Qué sorpresa al verlo,pues no es su sitio habitual,pero hemos pensado entre todos,que por ser el día del libro,alguien lo habría puesto allí.Unos hemos dicho que han sido los pequeños,y otros, que nos lo habrían dejado los niños mayores¿......?.Hemos pedido permiso a las profes ¿se pueden tocar?ellas nos han contestado que sí.Hemos pasado un recreo distinto,pues nunca habíamos leído cuentos en el patio del cole.Nos ha gustado,aunque luego  al final los cogíamos para hacer carreteras....

                             Nos gusta leer y disfrutar al aire libre.

En nuestro blog de aula os enseñamos nuestro cuento,que hemos hecho entre todos los niños de 4 años.Lo hemos inventado,dibujado y repasado el texto.El final del cuento lo hemos inventado cada uno en casa con su papá o mamá.Esperamos que os guste mucho,papá y mamá si os ha gustado hacer algún comentario,nos pondremos muy contentos.
Feliz día del libro!

Open publication - Free publishing - More cuento

VISITA A LA FUNDACIÓN PEDRO CANO

Hay experiencias que necesitan más de una entrada en el blog,éste es un gran ejemplo,pero os aseguro que la entrada principal la tuvieron vuestros hijos durante la visita,a través de todos sus sentidos y su corazón.Nuestra gratitud a los artífices de este proyecto:el pintor internacional Pedro Cano,nuestra compañera Salomé Recio Caride y los niños.

VISITA A LA FUNDACIÓN PEDRO CANO

Algunas imágenes de la visita a la Fundación Pedro Cano.Los niños de 4 años estamos muy agradecidos por el tiempo y la atención que nos dedicó.

ÉRASE UNA VEZ UN TEATRO EN MURCIA.......

Nos gusta contar cuentos a vuestros hijos,pero aún más,que sean ellos los que lo inventen.Ayudemos entre todos a desarrollar la creatividad de nuestros niños.Esto será posible siempre que dejemos volar su imaginación......inventando personajes reales o fantásticos,de esta época o de otras.Para facilitarles el trabajo,tendremos que ir animándolos realizando preguntas del tipo¿qué pasó?¿qué ocurrió?¿qué dijo?,etc...Es muy importante que le pongáis título.

La actividad propuesta es inventar un cuento en casa con vuestros niños a partir del vídeo presentado sobre el teatro Romea.Hemos trabajado en el cole este tema,como bien sabéis,por lo tanto ellos están familiarizados y suficientemente motivados,para que lo hagan y lo hagáis con ilusión.

La propuesta es la siguiente:podéis ver el vídeo con los niños y a continuación los ayudáis a inventar un cuento que podréis enviarme al correo mariajosemedinaf@gmail.com,para publicarlo en el blog.

Entre todos haremos que la educación de vuestros hijos sea lo más creativa posible.

Muchas gracias.

Pinchad aquí para ver el vídeo.

RECETA DE LA MONA DE PASCUA

La aproximación a la lengua escrita en Educación Infantil la realizamos a través de situaciones significativas para vuestros hijos,en este caso se trata de una receta propia de las vacaciones que se avecinan.Como sabemos, que es de vuestro agrado compartir experiencias educativas,a la vez que divertidas con vuestros hijos,una vez más requerimos de vuestra colaboración para la siguiente actividad:hacer en casa la receta de la mona de pascua.Nos gustaría que nos enviarais las fotos para ponerlas en el blog de aula,de manera que vuestros hijos en todo momento se sientan los protagonistas de esta estrecha colaboración entre el cole y vosotros.En la PDI hemos trabajado la receta:buscando imágenes,pegándolas y escribiendo los ingredientes.Os mostramos los vídeos del trabajo en el aula.Esperamos que disfrutéis este tiempo de descanso con vuestros       hijos,aprovechándolo para realizar cualquier tarea divertida con ellos.

        

El siguiente enlace os ayudará en vuestro trabajo de cocineros.

<a href="http://www.pequerecetas.com/receta/mona-de-pascua/"></a>

TEATRO EN EL COLE:MUSICAL SONRISAS Y LÁGRIMAS

 Vuestros hijos os regalaron una pequeña actuación musical del clásico"Sonrisas y lágrimas",para alguno de ellos ha sido su primer contacto con las notas musicales.En nuestra semana cultural hemos trabajado cualquier tipo de manifestación artística.Una vez más pretendemos,que cualquier enseñanza la sientan,y la música dispone de todos los ingredientes necesarios.A través de la música los niños expresan sentimientos y emociones.

Un aplauso para vuestros niños. 

TEATRO EN EL COLE:PEDRO Y EL LOBO.

 Es importante la implicación de las familias en nuestro quehacer educativo,pero nuestra labor es más fácil y gratificante cuando en nuestro trabajo docente nos encontramos con papás y mamás,que comparten el mismo deseo que la escuela:ofrecer las mejores experiencias y vivencias a nuestros niños.Enhorabuena!vosotros nos  animáis a seguir en esta línea de trabajo.Vuestras aportaciones son fundamentales,para encontrar el equilibrio familia-escuela,tan necesario para una educación de calidad.

Gracias a los actores y actrices,que demostraron estar al nivel que sus hijos se merecen y a todos los espectadores,que con su presencia hicieron posible crear un ambiente tan  cálido.