domingo, 31 de marzo de 2019

RESCATANDO A LAIKA DE LA LUNA

Conocimos la historia de la primera astronauta en su viaje a la Luna: Laika. Comenzaron a aflorar los sentimientos de pérdida y duelo tras conocer que el viaje tuvo un trágico desenlace, y finalmente Laika se queda en el firmamento brillando cada noche, los peques me comentan conocer dónde se encuentra Laika en el firmamento; afirman qué es la estrella más brillante. Nos quedamos con esa convicción y cuándo visitemos las estrellas de nuevo aparecerá entre nosotros.

Los temas relativos al dolor y sufrimiento los tratamos con sumo cuidado, pero con claridad y realismo. Partimos de que a esta edad el realismo aún no se ha instalado en su desarrollo cognitivo, pero ayudamos a que se desarrolle de una forma sana y contribuyendo a que conozcan que existen los sentimientos de dolor y tristeza y los asumimos dentro de la normalidad, permitiéndoles y permitiéndonos que experimentarlos los fortalecerá. No les ofreceremos situaciones dolorosas de forma gratuita, pero insistimos en qué cuándo de forma ocasional y fortuita se presenten, tendrán el apoyo de sus seres queridos y el tratamiento responsable y adulto de las principales figuras de apego del niño como mamá, papá, abuelos...      

Continuamos con este tema de una forma lúdica y desenfadada e intentarán rescatar a Laika con sus robots. Para ello, construimos una nave espacial en la que Laika realiza su viaje, traen sus perritos de casa y programan llegar a Laika para evitar su triste final.

Se divierten mucho en su expedición robótica a la Luna, colocamos varias salidas y cada niño establece su nivel de dificultad. Alternamos la actividad en dirigida para después pasar a juego libre.








¿ A QUÉ SABE LA LUNA...?

Para comprobar a qué sabe la luna, primero debíamos conocer y aprender sus fases. Para ello, debían ir contemplando en el cielo todas las noches durante un tiempo cómo iba cambiando y pasando por sus cuatro fases. Sé que lo han ido haciendo y con mucho gusto, esa es la parte más satisfactoria del aprendizaje ya que además de que tengan una motivación externa, ellos tienen una intrínseca que los hace disfrutar. Debemos conseguir entre todos que mantengan esa ilusión y esas ganas...qué aprendan a "vivir" en ese estado de aprendizaje permanente que los haga crecer, habilidades imprescindibles para su futuro adulto.

Fuimos comprobando cómo iban desarrollándose esas fases de la luna  dentro de clase con la tablet. Así charlábamos sobre lo visto en casa desde sus ventanas, el parque, la terraza, en el coche...en cualquier lugar y momento recordaban mirar al cielo y verificar su forma, y a la mañana siguiente en clase hacernos participes de esas observaciones.




Para experimentar las fases de la luna y saborear a qué sabe la luna utilizamos galletas, para ello el agrupamiento fue por parejas. Debían ir realizando la secuencia correcta y por fin... saborear esas  fases. 




PIES Y MANOS EN LA LUNA


Con sus pies y sus huellas descubrieron las sensaciones de llegar a este satélite de la Tierra, con sus manos descubrieron textura, forma y color de la luna.










   Una vez que los pequeños con sus naves llegaron y pisaron la luna, comenzaron a manipular y experimentar con distintos materiales como harina y espuma de afeitar para crear con sus manos y pinceles sus propias lunas. En cartulinas de color negro también practicaron la técnica del estampado para crear sus cráteres.  







La lectura de cuentos relacionados con nuestro proyecto nos hace pasar ratos en los que la imaginación y la fantasía son los protagonistas. El siguiente cuento nos conduce a poder tocar la luna y saborearla.






   


CIENCIA DIVERTIDA

Visitamos el IES Lcdo Francisco Cascales en su Semana de la Ciencia y de la Tecnología. Nos invitaron los jóvenes científicos para compartir con los niños de Infantil sus divertidos experimentos. Me contaron que ese fin de semana habían hecho algún que otro experimento con papá y mamá, como siempre muy motivados e interesados por aprender.













¡Gracias a los alumnos del bachillerato de investigación y a su profe por dedicarnos vuestro tiempo y cariño!

Besitos de los niños 




domingo, 24 de marzo de 2019

CANCIÓN PARA BAÑAR LA LUNA

Una de las canciones que nos ha acompañado en nuestro viaje a la luna ha sido la siguiente; la música y las canciones  forman parte de nuestro día a día, las aprenden y contribuyen a su desarrollo auditivo. Por otro lado, la música facilita el desarrollo social y afectivo, fomentando los sentimientos de seguridad emocional, confianza y autonomía. 





ASTRONAUTAS

Estamos a punto de finalizar nuestra primera parte del proyecto, la relativa al Universo y queremos compartir muchos momentos de él. Esta sesión de fotos de nuestros queridos pequeños astronautas que nos han dado a conocer el sistema solar, la luna y las estrellas. 
Momentos en los que estamos preparando el regalo para papá.