CANCIÓN "Ven Conmigo hasta el Sol"

La siguiente canción pertenece al proyecto de Las Constelaciones ,dentro del material que la editorial Edelvives nos aporta para su desarrollo, la he subido al blog para que desde casa puedan comenzar a leerla, es importante que la lectura se la presentemos en distintos formatos, impreso y digital, de este modo enriquecemos su proceso lectoescritor.

LECTOESCRITURA EN EL PROYECTO

El proyecto trabajado, abarca todas las áreas de Educación Infantil. El tratamiento es globalizado en nuestra etapa. La lectoescritura también está presente, la trabajamos en material impreso, o bien en formato digital, en este ocasión en la pizarra digital, en una misma sesión participan todos, siendo muy alta la motivación y la atención que prestan en esta tarea. Los pequeños trabajos de elaboración de cuadernillos, para llevarlos a casa y ver los contenidos tratados en clase también forman parte de nuestro día a día. Los hemos iniciado en la letra en minúscula, pero siguen escribiendo en mayúscula cuando la dificultad de la tarea es alta, de esta manera les facilitamos el que sean capaces de realizarlos fomentando su seguridad y confianza en el desarrollo de la escritura.

VISITA AL PLANETARIO

La visita al planetario en el Museo de la Ciencia les encanto, toda una experiencia. Viajamos al Sistema Solar,  Sol y planetas, también a la Luna, y pudimos contemplar desde nuestros asientos las Constelaciones.

Es lo más próximo y cercano que han podido experimentar hacia lo desconocido. Una actividad que los domingos por la mañana realiza el Museo de la Ciencia, muy apropiada para nuestro proyecto si queréis ir con vuestros hijos e hijas, merece la pena acompañarlos en esta aventura investigadora.

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EL CUENTO DE CLARA

La semana pasada fue Clara la que trajo el cuento a clase "El pez arco iris". Un precioso cuento que trata sobre el valor de la amistad y la generosidad. Una vez leído por la seño y hechas las reflexiones entre todos, los niños y niñas deciden que vamos a hacer algo para regalar a quien ellos quieran, como muestra de afecto y cariño; escamas hechas con cera y pintadas con purpurina de modo que quien la reciba pueda ser también  "un poco pez arco iris".

Imagino que ya os habrán contado la historia del pez que tanto les ha impactado. Desde el cole potenciamos la educación en valores, aquella que los ayude a "ser".

VÍDEOS DE LOS PLANETAS

Esta semana estamos preparando la salida del viernes al Museo de la Ciencia: planetario. Éstos son los vídeos que han visto en clase para conocer más sobre el tema. En casa, lo comparten con papá o mamá, y os pueden contar lo que están aprendiendo; ampliando contenidos con la información que queráis aportar la familia. El último vídeo es una canción que están aprendiendo a cantar y bailar, ellos saben que el planeta más importante para ellos es el suyo, y desde el cole los motivamos a cuidarlo. Ya os mostraremos su actuación, les gusta mucho.

EL PLANETA TIERRA

Hemos comenzado  con el proyecto "Las Constelaciones"; finalizando en el mes de enero. Ya tenéis la información de la reunión general de padres y la carta que os entregamos. Investigamos todos, familias y alumnos. No es necesario que me consultéis sobre el material que podéis aportar al aula, ya que todo será útil y motivador, no dudéis en traerlo a clase, al igual que abrimos las puertas del aula a amigos o familiares que puedan aportarnos conocimiento . Comenzad con la fase de búsqueda de información y recursos. Los pequeños ya tienen su carnet oficial de investigadores.

A partir de nuestro Sol de bienvenida, comenzamos a preguntarnos para qué sirve el sol, sus respuestas son inmediatas" nos dan luz y calor "a las personas", "al planeta Tierra", "hay otros planetas" " el Sol es una estrella".... detectamos conocimientos previos, recogemos esa información, y empiezan con la búsqueda en Internet de imágenes,y como solemos hacer expresan gráficamente la información que entre todos aportamos sobre la Tierra con la ayuda de las imágenes:es redonda, el color azul "es del agua", los demás pertenecen a las zonas terrestres...."la Tierra rula", este término ya lo tienen claro "no rula", "gira", y para eso saben que tiene un eje imaginario que provoca este movimiento de giro. Para comprobarlo, cada uno realiza su planeta con plastilina con su eje, aún no se lo pueden llevar a casa, debemos comprobar qué ocasionan esos giros, algunos ya lo sabían "días y noche"..., poco a poco iremos ampliando y aprendiendo mucho.

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LOS CUENTOS

Los cuentos son los encargados de despertar la  imaginación invitándoles a soñar, en mundo reales o fantásticos. Es el recurso imprescindible para que el niño o niña se inicie en su amor a la lectura. Desde el colegio por supuesto lo fomentamos, y desde casa se puede realizar con lecturas diarias acompañados de un adulto.

Desde el comienzo de curso de forma espontánea traen cuentos a clase para que la seño los lea en voz alta, o bien compartirlos con sus compañeros en distintos momentos de la jornada. Iré seleccionando los que me parezcan más adecuados para realizar actividades diversas en torno a su lectura. Le presentamos el trabajo de éstos de forma lúdica siempre.

La semana pasada comenzamos con los cuentos de Claudia y Lucia, que les permitieron acercarse al mundo de la lectura , a la vez que realizaban distintos aprendizajes.

El cuento titulado...... Bajo la seta que trae Lucía, una vez leído por mi en voz alta se dividen por equipos y realizan un dibujo libre con ceras blandas, con la dificultad de tener que participar todos en un espacio pequeño, a la vez que expresan gráficamente; el trabajo en equipo les origina pequeños conflictos que ellos mismos tienen que solucionar y ponerse de acuerdo para que sus trabajos estén bien realizados.

El cuento El lobo y los siete cabritillos de Claudia permitió, que pudieran elegir el personaje de lobo o cabritillo, pintarles la cara, ordenar números, asociar cantidad al número, conceptos más o menos que, sumar; y por último en el gimnasio jugar a lobos contra cabritillos.