REALIDAD AUMENTADA

Para este proyecto la tecnología nos ha servido para seguir comprobando y experimentando que la tierra tiene forma de esfera; el planisferio adquiere esta forma con la realidad aumentada.

                                                      

                        

Manipulan y experimentan con la aplicación Quiver que nos invita a viajar por el mundo en avión y autobús. La tecnología los motiva  y los acerca a su mundo real.

NUESTRO AVIÓN

El medio de transporte que vamos a utilizar con más asiduidad va a ser el avión (lo deciden ellos, argumentando su rapidez). Para ello, cada uno construye el suyo con plastilina, y dibuja o construye con piezas ( se les da a elegir las dos opciones) su pista de despegue y aterrizaje. Fomentamos la creatividad y estimulamos la toma de decisiones.¡Un trabajo muy bonito!

 Os mostramos imágenes del proceso.

VENECIA

Hemos estado en Venecia, os dejamos unas fotos en uno de los puentes del gran canal. Antes de llegar hasta aquí hemos hecho muchas actividades, pero queríamos saludaros desde este enclave.

Les ha encantado sobre todo la sesión de fotos, quieren fotos y fotos...El lunes pedirán verlas, por lo que aquí las tenemos y de paso saludar a sus familias.

La profe Mercedes nos hace el dibujo y entre todos colorean y pintan. Les gusta mucho hacer un trabajo colaborativo, además de los propios individuales.

 Volveremos en carnaval ( ya conocen lo divertido que es el carnaval aquí).

Rasgan papel y pegan  para el cartel de Venecia en minúscula. Aunque ya somos muy mayores y viajamos, continuamos realizando actividades que impliquen el desarrollo de su motricidad fina.

                                                                       

                                                                               

MÚSICA Y AMOR

Carolina nos trae a su cantante; la música  le despierta  sentimientos y sentidos. Un bonito trabajo hecho en la mejor de las compañías en estas edades: su mamá. Una buena elección la música, les acompañará y les servirá de apoyo siempre.

Gracias a Carolina y a su mamá.

Ana llega con su personaje de la película "Los Descendientes" llamada Mal, lo hace con su mamá y abuela, nos detalla todos los elementos que le han confeccionado. Tras su explicación, surge una charla en clase sobre el tema en cuestión ¿por qué cuando nos quieren mucho nos comportamos mejor? 

 El niño que recibe amor y atención, adquirirá una base sólida para construir su personalidad y relacionarse de forma equilibrada y sana  con los demás.

Gracias a Ana, a su abuela y mamá, por recordar lo afortunados que son con sus familias que tanto los quieren.

¡ MUCHAS FELICIDADES ANA!

                                                              ¡Besitos de todos!

SALVAR EL MUNDO

María nos trae a Ladybug, una heroína que intenta salvar el mundo. Este personaje elegido por María inicia esta actividad  pretendiendo que la educación en valores aparezca de la mano de sus héroes, heroínas, personajes de cuentos, de la mitología...el niño elige según sus intereses y lo que quiere transmitir a sus compañeros. 

Es necesario que en esta etapa se favorezcan las relaciones entre ellos mediante el juego y la imaginación, impregnándolo de la educación en valores.

A María le atrae que Ladybug quiera salvar el mundo, una buena premisa para comenzar con nuestro maniquí. La actividad promueve preguntas y debate sobre el tema tratado, estimulando  el lenguaje oral, así como el respeto hacia los demás.

Gracias Maria y familia por favorecer la educación en valores.

¡MUCHAS FELICIDADES GUILLE!

                                                 ¡Felicidades campeón!. Besitos.