ESCENARIO DE INVIERNO

Con la llegada del frío, aunque no de la nieve, simulamos en el cole un escenario de invierno con una ciudad blanca llenas de copos . Imaginamos y recreamos este paisaje, y lo realizamos mediante un gran mural que los niños/as tendrán que ir repasando con cera blanda. Finalmente le van pegando los copos que ya tenían hechos . Dibujan su propia ciudad de manera individual, pero de nuevo sin colores, solamente el blanco . De manera que sientan la frialdad de la nueva estación con un sol escondido.

Aprenden canciones de invierno

  

Realizan también en papel, continuando con el proyecto de diseño y moda sus bufandas, para realizarlas: grafomotricidad con líneas verticales y horizontales y su posterior recortado,decoran y diseñan con motivos aún navideños ( para ellos/as el invierno está ligado a la navidad) e invernales.

MIS NEURONAS Y TÚ

Continuamos con el proyecto del cerebro. Ya conocen lo qué son las neuronas, también que las emociones se alojan en el cerebro. A través de la música seguimos desarrollando la educación emocional en el aula.

 Las canciones y la música suelen ser en muchas ocasiones las protagonistas  las emociones. En este caso, hemos trabajado el sentido del oído, al que el sistema nervioso responde a los estímulos acústicos que percibimos. La siguiente canción trata de mostrarles cómo la relación con los demás influyen en nuestros estados de ánimo. A continuación, después de analizar entre todos la canción comienzan  a "sentirla"  expresando de forma oral y gráfica sus emociones.

EL INVIERNO

El mes de diciembre, coincidiendo con la llegada de la Navidad, el calendario mostraba la llegada del invierno; en clase trabajamos los cambios de estación. Ya conocen porqué se produces éstos, pero lo volvemos a repasar con los siguientes vídeos para que comprueben y relacionen las distintas estaciones con el movimiento de traslación de la tierra, y su lejanía en este caso del sol.

Relacionamos con el reloj de clase el movimiento de rotación, y con el calendario el movimiento de traslación.

Una vez recordados estos contenidos, buscamos el símbolo del frío y del copo de nieve; en los círculos que se les da de plantilla tienen que realizar el suyo, lo recortan y lo pegan uniendo los dos.

Y, así de bonitos les han quedado.