La semana pasada no pudimos realizar el CROSS SOLIDARIO (la lluvia lo impidió), para celebrar el Día Internacional de los Derechos del Niño(20 de noviembre); hoy lo han hecho. A través de él les recordamos a los niños la necesidad que hay de colaborar con los niños más necesitados. Por una educación que propicie la educación en valores en este caso la solidaridad y generosidad
La semana pasada celebramos en el cole el día de Santa Cecilia, ese martes 22 tuvimos la gran suerte de contar con el papá Paula de 3 años y Elena de 5. El Día de la Música lo conmemoramos todo el ciclo de Educación Infantil, Manolo les enseñó distintos instrumentos y divertidas canciones infantiles.
El viernes Crisitina y Belén, mamás de nuestra clase de 4 años B contaron a todo el ciclo de Infantil un cuento sobre los hombres primitivos y los primeros instrumentos realizados por ellos.
Una vez finalizado el cuento, los niños exploraron y manipularon los instrumentos que traían de parte de los hombres primitivos...
Belén y Cristina pasaron a clase, y allí nos enseñaron cómo se realizan instrumentos con materiales reciclables. Finalizaron la sesión musical con el juego de la silla, mucha música y movimiento, en definitiva lo que los niños necesitan para un adecuado desarrollo en todos sus aspectos.
Gracias a Manolo, Belén y Cristina por vuestra implicación en esta propuesta musical tan atractiva y necesaria.
El sol, la luna, las estrellas... son todo un misterio para ellos ya que no los pueden ver de cerca, ni tocar, por lo que despierta aún más su curiosidad
La tablet hace semanas ya la utilizamos para que vieran de cerca a la luna.
Esta semana aprovechando la Superluna que hemos tenido en el cielo, continuamos trabajando los contenidos " el día y la noche" correspondientes a este trimestre.
Esta propuesta la hemos trabajado bajo el enfoque de la educación emocional, de modo que sean capaces de expresar deseos e ilusiones; rápidamente comenzaron a intervenir con preguntas del tipo ¿se van a cumplir estos deseos? a lo que la seño responde que si lo desean mucho seguro que sí. De este modo, tratamos de infundirles que el empeño o las iniciativas que tomen en conseguir lo que se propongan será un elemento clave para ello.
Estos pequeños inicios sobre estas cuestiones las realizamos siempre teniendo en cuenta su corta edad, en donde su imaginación y fantasía lo propician, de modo que reflexionen y cuestionen.
La primera tarea les costó mucho, ya que el ambiente creado en el aula los intimidaba, al igual que responder a preguntan tan abstractas como: "¿qué deseo le pides a la luna?".Solamente salen los que de manera libre quieren intervenir.
Desarrollamos su autoestima dando importancia a sus ilusiones, creando espacios y momentos para que expresen a través de sus producciones y lo cuenten a sus compañeros.
El grupo tiene asignada una hora quincenal de asistencia a la biblioteca para que manipulen, exploren, miren y se familiaricen con los libros y cuentos. También, podrán sacar libros para llevarlos a casa; esta semana ya lo han hecho (se han quedado en clase), pero saldrán del cole en cuanto tengamos recogida la hoja informativa que os hemos enviado.
Agradecemos vuestra próxima colaboración en esta actividad de fomento a la lectura.
Hemos realizado distintas actividades en torno a los árboles y al otoño, en esta entrada os mostramos el desarrollo de una propuesta (con una duración de varias semanas) sobre los árboles del cole (patio grande, patio de columpios, patio de primaria) fomentando el conocimiento de su entorno natural más inmediato.
En clase realizan el trabajo individual con el dibujo de círculos, líneas rectas y trazado de la grafía del número correspondiente.
En el patio de los columpios
Trabajo individual del patio
En el patio de primaria
Continuamos con el trabajo en equipo sobre lo realizado, cuentan 5 árboles porque incluyen el naranjo plantado con sus familias.
Trabajo individual:
El mismo trazado que anteriormente, pero cambiamos el material utilizando rotuladores
Ya saben el número de árboles de cada patio, y van afianzando sus destrezas en grafomotricidad. Con la ayuda de nuestro conserje Paco, van conociendo el nombre de los distintos árboles.
Muchas gracias Paco por esta sesión al aire libre, seguro que no la olvidan.
Trabajo individual en clase con ceras de colores
Finalizamos con un material que les encanta como es la plastilina, y si pueden mezclar distintos colores mucho mejor... impregnan las distintas hojas de los colores del otoño.
Ana ha cumplido 4 años, la felicitamos con varias canciones, y una de ellas personalizada que encontramos en Internet. Dibujamos una tarta en la PDI (en esta ocasión lo hace María José porque ese día no nos funciona la PDI...)
Muchas felicidades Ana, esperamos que sigas divirtiéndote mucho.
Hemos realizado actividades de otoño, para ello aprenden poesía, dibujan setas, rasgan y pegan papel. En el patio han recogido hojas de otoño ( que no nos han servido, la seño se equivocó y las guardo en bolsa de plástico...), hay niños que las han traído de fuera del cole.
En el pasillo ya está colocado el decorado de otoño, les gusta ver sus trabajos y disfrutar de un entorno bonito, el que merecen.
El miércoles realizamos nuestra primera visita a la biblioteca del cole, ya en funcionamiento. Antes de la actividad habíamos realizado pequeños recorridos por los pasillos leyendo las pistas y siguiendo las flechas; ya disponían de cierta información, pero continuamos motivando con preguntas y vídeo, de modo que sean ellos los que tengan interés en realizar la visita.
El robot lo integramos en la propuesta; lo van programando para llegar a la biblioteca.
Una vez allí, Cristina, la bibliotecaria, les explica el funcionamiento y las normas de la biblioteca, y una vez en clase vuelven tan motivados y quieren tocar y manipular cuentos...En sucesivas sesiones de biblioteca podrán manejar y manipular revistas, cuentos, libros, y mediante el sistema de préstamos tenerlos en casa.
Los niños tienen psicomotricidad los jueves, para ello la ropa y el calzado deportivo hacen que puedan moverse con mayor comodidad. En el momento de ir al gimnasio se quitan ellos solos los babis, y a la vuelta se los colocan con ayuda de los compañeros o sin ella. Se les indica que el que la necesite la pida, y el que no, observe a quién puede ayudar. Les gusta mucho hacerlo así, se sienten mayores y buenos compañeros.
Guillermo ya ha cumplido cuatro años. Ya es mayor...¡Muchas felicidades Guille! tus compañeros y la seño te desean que sigas siendo tan divertido y cariñoso. Besitos de todos.
