¡MUCHAS FELICIDADES ISMAEL!

     
                                                ¡Besos de tus compañeros y María José!

¡ADIÓS VERANO!

Despedimos a la estación de verano a través de las formas geométricas dadas en 3 y 4 años, de esta forma las recuerdan y crean sus cuadros de peces. La actividad se realiza destroquelando las distintas formas, agrupándose por grupos en 4 corchos en el que tienen que trazar el mar. A continuación se van a las mesas y tienen que crear sus peces utilizando las formas que ellos elijan, el cuerpo central del pez se lo piden a la seño, tienen que nombrar qué forma quieren darle a su pez.

Con este mismo material le daremos la bienvenida al otoño esta semana. Fomentamos el trabajo en equipo y colaborativo, así como la creatividad de cada niño. 

Realizan un trabajo muy bonito.

VISITA AL PLANETARIO

El pasado martes salimos a visitar el planetario, en el Museo de la Ciencia y el agua, la actividad duró unos 45 minutos y consistió en ver en el cielo del planetario las distintas constelaciones, estrellas y las estaciones del año de nuestro planeta. A través de un cuento narrado por dos personajes "Miguel y pato". Estuvieron muy interesados y participativos, iban contando sus propias experiencias y los conocimientos que tenían respecto a este tema.

Como sabéis cualquier material que creamos que nos puede servir para conectar actividades lo utilizamos, en este caso con las entradas de las dos visitas realizamos una sesión de lógica matemática en la que tienen que contar y escribir la cantidad correspondiente. Trabajamos el conteo mediante la manipulación y el trazado de las grafías de los números.

Tras pasar todos por este espacio van al trabajo de mesa en el que tienen que recortar entradas(el número que quieran, procurando recortar todas del mismo tamaño) y pegar en los conjuntos, de nuevo trazan el número de la cantidad que corresponde.

MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA

El viernes realizamos la primera salida del curso al Museo de la Ciencia y el Agua, un lugar muy atractivo para los niños (y cercano). La visita tuvo dos partes, la primera con un vídeo infantil sobre las estrellas, planetas, constelaciones...y charla de la monitora mostrando y explicando planetas estrellas y satélites. También realizan un recorrido por el museo viendo peces, mariposas, y toda clase de experimentos. Tras el almuerzo en el jardín, se incorporan a la sala del agua, que según ellos fue lo que más les gustó,  totalmente equipada para estas edades en las que el agua es el protagonista.

Antes de realizar la salida, esa misma mañana repasamos cómo geolocalizamos la salida, con qué herramienta, ellos solos van diciendo los pasos a realiza, señalan tiempo y nombres de calles.

María José les recuerda que sabe que se van a portar muy bien, pero les hace el recordatorio, seguimos insistiendo en que se portan como niños educados.Y, así lo demuestran en en el Museo, se muestran curiosos y encantados durante toda la visita.

El próximo martes finalizaremos la actividad con  la visita al planetario.

¡BIENVENIDOS I5B!

Desde el blog de aula os damos la bienvenida este mes de septiembre a nuestra vuelta al cole. Aunque siempre es más reconfortante haberlo hecho en persona. 

Este curso continuaremos mostrando y os mostrarán  vuestros hijos lo qué hacen, sienten y cómo son en el cole. Además, lo seguiremos utilizando como herramienta para que los niños puedan ver y reflexionar sobre lo vivido y realizado.

En esta entrada tenemos algunas de las actividades llevadas a cabo durante estas dos semanas. 

ORGANIZAMOS LA CLASE

Como ya hemos comentado en algunas ocasiones, es necesario y favorable para el desarrollo del niño otorgarle pequeñas responsabilidades de manera que se sienta útil y participe de las situaciones . En la siguiente actividad se dedican a organizar y lavar los objetos del juego simbólico que hay en este rincón. Desarrollamos hábitos de cuidado y orden dentro del aula mediante actividades motivadoras y significativas para ellos. Las experiencias con elementos naturales: agua, tierra, arena...son muy gratificantes ya que estimulan todo su mundo sensorial.

Os mostramos el gran trabajo que hicieron, la profe no les dijo cómo era la secuencia de lavado, pero lo iban descubriendo por si solos ( enjabonar, enjuagar, secar). La seño los oía comentar :

 "así, igual que lo hace mamá..." 

En la siguiente actividad se les propone que elijan lo que ya consideran que es de pequeños y les puede servir al nivel de 4 años. Eligen, deciden ( y supervisamos los adultos, ya que iban a regalar la clase entera si los dejamos, son muy, muy generosos) y trasladan el material al aula de 4 años. Una vez allí, preguntan a M.Angeles, tutora de 4 años, si hay material de 5 años para trasladar a su clase. M.Ángeles ya lo tenía organizado, le dan las gracias y comienzan a llevarlo a nuestra clase de mayores de Infantil.Comienzan a descubrir, manipular, explorar y comprobar qué hay y para qué sirve, antes de ordenarlo en las estanterías.

Juegan a ser mayores, experimentando que los inicios y cambios requieren de un trabajo y esfuerzo previo. Los adultos también lo tenemos en cuenta y realizamos este inicio de forma muy progresiva de modo que el cambio de vida y vuelta al cole se realice de forma agradable y placentera para ellos.

¡Gracias familias por vuestro apoyo y confianza!