VISITA AL MUSEO DE BELLAS ARTES DE MURCIA

La semana pasada visitamos el Museo de Bellas Artes de Murcia. Una actividad ofertada por el Ayuntamiento denominada:"El agua a través del paisaje y la naturaleza" y en la que nuestro proyecto de este año esta totalmente integrada. En nuestro trabajo de este curso: "Geosfera, hidrosfera, atmósfera: Biosfera o vida" , contemplamos el arte también como fuente de conocimiento y  de disfrute para nuestros alumnos.

Es necesario e importante fomentar y realizar actividades que les permita adquirir una adecuada cultura visual. 

Comenzamos con un juego de observación antes de entrar dentro del edificio; nombrándoles distintos elementos de arte y arquitectura. El desarrollo del sentido de la vista lo trabajamos  como la atención de los más pequeños con las siguientes tareas: búsqueda e identificación de esculturas.

Nombrar el siguiente elemento arquitectónico: arco de medio punto.

Buscar y contar los escudos de las fachadas

Buscar, contar columnas y nombrar alguna ciudad europea en la que haya gran número de columnas. Michele nombra la ciudad de Roma.

     Greta nos descubre otro arco de medio punto; coincidiendo con la entrada al edificio del Museo  que vamos a visitar.

¡Nos gusta verlos motivados, ilusionados, y curiosos por descubrir y aprender!

Dentro del Museo la el taller y la visita está guiada por Belén. Realizan un taller con el visionado de una serie de cuadros con distintos efectos sonoros de agua en distintos lugares de la naturaleza. Finalizan el taller con la realización de una ficha.

Visitamos dos salas que albergan los cuatro cuadros que contempla la actividad; les van narrando historias mitológicas que recrean los cuadros. El elemento agua es el protagonista en los cuadros que nos muestran.

Nos muestran una escultura "La bañista" y nos cuentan las principales características de ella y la técnica de cómo ha sido realizada.

Nos gusta salir del cole y visitar otros espacios culturales y educativos. Los niños han tenido una actitud muy positiva en toda la visita. Nos sentimos satisfechos de su comportamiento y de lo ilusionados que se muestran ante situaciones y espacios de aprendizajes distintos a los habituales.