La primavera en casa os ha invitado a desarrollar la imaginación y a adaptaros a nuestra nueva situación. Es recomendable que participéis en este tipo de actividades en la que la creatividad será fundamental. Si la estimulamos y la potenciamos tendremos niños que aprenderán a anticiparse a situaciones novedosas adaptándose de la mejor forma posible a ellas. Aprenderán que cualquier material u objeto es susceptible de poder ser utilizado para crear e inventar. Han inventado sus paisajes de primavera con el material u objetos que cada uno ha decidido emplear, el resultado es muy bonito. A la profe le ha encantado ver que lo habéis hecho tan bien y que sois capaces de recrear así la nueva estación de la que no podéis disfrutar. Gracias familias
Aquí tenéis una de las actividades que hacíamos en clase. El baile y la música serán fundamentales para que los niños puedan disfrutar y recordar esos momentos.
En el cole trabajamos todas las estaciones del año con distintas actividades. En esta entrada os mostraremos qué hicimos en otoño e invierno.
OTOÑO
PINTAMOS CON ACUARELAS
Realizamos paisajes de otoño con acuarelas, anteriormente hablamos de los colores que envolvían al otoño:rojo, marrones, ocres, amarillos, dorados...
Con sus trabajos decoramos el pasillo.
COMPOSICIÓN DE OTOÑO
Hicimos una composición de otoño en cartulina roja, con témpera sólida y pegatinas. Así de bonito crearon otros paisajes con los colores propios del otoño.
EXPRESIÓN CORPORAL
Contabamos con bastantes hojas de otoño en nuestro patio, junto a una luz a determinada hora y una pared color ocre que nos permitió hacer distintos juegos de expresión corporal relativos al otoño. Lo hicieron de forma individual, por parejas y en grupos, con la manipulación y creación de escenas de otoño. Las sombras creadas por ellos en la pared nos sirvieron para emular distintos animales de esta estación.
Tuvimos la suerte de poder disfrutar de distintos elementos y espacios que nos permitieron crear nuestro otoño y nuestros propios árboles.
Estamos satisfechos de haber podidovivir y valorar todos estos momentos.
INVIERNO
La llegada del invierno con sus bajas temperaturas nos llevó a investigar cómo se originaban los copos de nieve.
INTERPRETAN IMÁGENES
A partir de imágenes relativas al tema que queríamos conocer los niños son los que leen e interpretan las imágenes y van explicando a sus compañeros.
Tras estas explicaciones de grandes expertos comprobamos cómo se forman esos copos.
TRAZAN CON TIZAS EN EL SUELO
CREAN SUS COPOS DE NIEVE
Pican y dibujan sus copos y decoran con pegatinas
PINTAN LA NIEVE
Pinceles y cartulinas azules para pintar la nieve como les apetezca.
CREAN FIGURAS DE NIEVE
Sus compañeros les dan un tiempo determinado y cuentan del 10 al 1, es el tiempo que tienen para poder crear una figura de nieve.
REALIDAD AUMENTADA
Dibujan con ceras su copo de nieve en una plantilla de Quiver y la ven en Realidad Aumentada
De esta forma vivimos las dos estaciones del año. La primavera la publicaremos con vuestra ayuda, familias.
