LA INDIA "NAMASTE"

                    Llegamos a la India, y allí trabajamos con mucho color, movimiento y mucha paz.

La primera visita que realizamos fue al Taj Mahal, el siguiente vídeo nos aportó información sobre este bello edificio y el motivo de su construcción.

Colorean muy concentrados sus mandalas

    Tratamos el aspecto espiritual de algunos animales como la vaca y el elefante. Crean sus elefantes.

                                                                        

                                                                           

Nos gusta trabajar y crear entre todos; una gran mandala en la que hay que trabajar de forma conjunta respetando el espacio.
¡Así de bonita quedó!

El yoga lo conocimos a través de su práctica en una sesión.

Vivimos "Holi" El festival popular hindú; no sin antes preparar el material para ello mediante el rasgado de papel de seda de colores (pidieron pintura de colores para la fiesta, pero la profe pensó que era más adecuado el papel de colores).

Se llevan a casa su corazón decorado con papelitos de seda como recuerdo de su fiesta Holi.

"NAMASTE"

JUEGAN

Nos acercamos al final, terminan su etapa de Infantil y comienzan una nueva que seguro les dará muchas satisfacciones y gratos momentos.

 Os dejo este vídeo en el que simplemente juegan, en un espacio que han conocido en algunos días de recreo, pero en muchas entradas y salidas acompañados de papá y/o mamá.

Seguirán acompañados por vosotros en otros espacios distintos del cole, pero con vuestro amor incondicional, lo imprescindible para ellos para afrontar seguros y confiados esta nueva etapa. 

EGIPTO

En Egipto hemos utilizado el ordenador y PDI para colorear sarcófagos, símbolos sagrados egipcios y realizar puzles. Por parejas o de forma individual manejar y usan el ratón, y realizan entre todos el coloreado del sarcófago y PDI.

                                                                             
                                                                           

                                               

                                                                                   

La escritura jeroglífica egipcia la experimentamos para escribir sus nombres, utilizando abecedario con letras y símbolos los realizan.

Descifran pequeños jeroglíficos

Del río Nilo conocen su gran importancia y el motivo del asentamiento de esta gran civilización a lo largo de él. Nuestro robot lo atravesará para llegar a nuestro barco. Se les da la premisa de que tienen que ir contando de dos en dos en cada folio. Crean su río Nilo con pegatinas y programan el robot.

 Sumamos los peces encontrados en el río.

El robot también conoció a los dioses egipcios, para ello tenían que contar el folio y el espacio.

Con un visita virtual descubrimos las pirámides y la gran Esfinge de Gizeh. El recorrido que por dentro de  las pirámides visualizaron les resultó muy incómodo.

Creamos nuestras pirámides; entre ellos explican el proceso de realización.

Los símbolos sagrados los descubrimos mediante la plástica con plastilina, arcilla, cartulina, ceras blandas y mucha curiosidad e interés.

                                          

CATHERINE Y VEGA CON SU MANIQUÍ VIAJERO

Catherine nos trae a clase su policía, muy elaborado y con el valor de salvar a la gente. La palabra "salvar" es la que más están repitiendo los niños. Estimulamos el desarrollo del lenguaje oral con tareas que vienen hechas y creadas en casa, con el refuerzo del componente afectivo que conlleva.  Intentando que adquieran la seguridad y confianza en ellos mismos para explicar la actividad a los compañeros.

Vega nos muestra a "Alegría" y nos habla del motivo de su elección. Original traje y muy bien explicado su diseño y realización.

¡Familias, gracias por vuestra colaboración!