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domingo, 10 de junio de 2018

EGIPTO

En Egipto hemos utilizado el ordenador y PDI para colorear sarcófagos, símbolos sagrados egipcios y realizar puzles. Por parejas o de forma individual manejar y usan el ratón, y realizan entre todos el coloreado del sarcófago y PDI.
                                                                             
                                                                           
                                               




                                                                                   
La escritura jeroglífica egipcia la experimentamos para escribir sus nombres, utilizando abecedario con letras y símbolos los realizan.


Descifran pequeños jeroglíficos



Del río Nilo conocen su gran importancia y el motivo del asentamiento de esta gran civilización a lo largo de él. Nuestro robot lo atravesará para llegar a nuestro barco. Se les da la premisa de que tienen que ir contando de dos en dos en cada folio. Crean su río Nilo con pegatinas y programan el robot.







 Sumamos los peces encontrados en el río.





El robot también conoció a los dioses egipcios, para ello tenían que contar el folio y el espacio.



Con un visita virtual descubrimos las pirámides y la gran Esfinge de Gizeh. El recorrido que por dentro de  las pirámides visualizaron les resultó muy incómodo.




Creamos nuestras pirámides; entre ellos explican el proceso de realización.






Los símbolos sagrados los descubrimos mediante la plástica con plastilina, arcilla, cartulina, ceras blandas y mucha curiosidad e interés.










                                          

martes, 29 de mayo de 2018

CRUCIGRAMA: CREAMOS NUESTROS DIOSES EGIPCIOS.

La civilización egipcia se caracteriza por haber sido muy religiosa y tener muchos dioses. A partir de esta información y conocer a alguno de ellos, los niños comienzan a definir a cada uno de ellos. Tienen que crear una frase entre todos de cada uno, aceptan cómo los ven los demás y trabajamos la frase, insistiendo en la separación de palabras(mediante palmadas). La actividad se realiza de forma oral y de forma escrita con el teclado del ordenador, generando un crucigrama para que jueguen en casa en el ordenador o en material impreso.
Todos escriben en el teclado, y finalmente explican lo que hemos hecho y evalúan la actividad. Esta ultima parte muestra que cuando realizamos actividades en las que ellos son los protagonistas la motivación es muy alta.














¿CÓMO ME VEN LOS DEMÁS?

Realizan la representación gráfica de cada uno de ellos según la definición dada por los compañeros y comenzamos a hacer un corcho digital con https://ca.padlet.com/
 De nuevo tienen que ir definiéndose, pero esta vez a ellos mismos como dioses. 










En esta misma entrada lo colgaremos finalizado.





domingo, 27 de mayo de 2018

EL ANTIGUO EGIPTO

Estamos visitando el Antiguo Egipto; los niños pedían visitar y conocer está civilización tan atractiva. Tenemos también el material impreso que el año pasado compraron y que estamos realizando este curso, Egipto se encuentra entre ellos. Ya saben que hemos cambiado de continente, y estamos descubriendo curiosidades sobre esta civilización egipcia, tratamos de plasmar los contenidos trabajados teniendo en cuenta las distintas áreas de nuestra etapa.

Iniciamos el viaje "descubriendo" en nuestro planisferio de clase dónde se encuentra el continente y el país, lo realizamos  también con google earth. Pretendemos que desarrollen  la capacidad de observación y percepción  ante los planteamientos que surgen. 
Comienzan dando a conocer a los compañeros lo que ya saben sobre el tema.Tienen un amplio conocimiento de la civilización egipcia; lo que aparece en el vídeo y mucho más.





Decoran una pieza del vestuario de los faraones egipcios. 
La música nos facilitará adentrarnos en este mundo tan atractivo para ellos y motivarlos.